Učenici drugih razreda obilježili su 100. dan škole kroz integrirane nastavne aktivnosti i radionice koje su 13. veljače spojile učenje, igru i kreativno izražavanje.
U našoj je školi 13. veljače obilježen 100. dan škole, poseban projektni dan koji se tradicionalno provodi u veljači u brojnim europskim zemljama. U obilježavanju su sudjelovali učenici 2. A, 2. B i 2. C razreda, a aktivnosti su provedene kroz niz osmišljenih i vođenih radionica koje su pripremile i provodile učiteljice.
Projektne aktivnosti bile su povezane s brojem 100, koji učenici drugih razreda usvajaju u nastavi matematike, te su integrirane u više nastavnih predmeta: Hrvatski jezik, Matematiku, Likovnu kulturu i Sat razrednika.
Učiteljica Danijela je sa svim 2. razrednim odjelima organizirala radionici iz Hrvatskog jezika. Učenici su kroz igru riječima istraživali gdje se sve krije broj/riječ STO. Skupine su se natjecale u prepoznavanju i pronalaženju što više riječi i izradile zajednički popis: poSTOlar, koSTOlomac, moSTOvi, STOp, STOj, majSTOr, STOpalo, STOl, STOlar, STOLac, STOlica, STOnoga… Radom u skupinama razvijali su jezične vještine, bogatili rječnik te pokazali spretnost i originalnost u izražavanju.
U radionici na satu Matematike, koju je organizirala učiteljica Ksenija, učenici su sudjelovali u aktivnosti „Idemo do 100!“, gdje su bacanjem kockice zbrajali i oduzimali brojeve od 0 do 100 i obrnuto. Natjecanje u paru je bilo zanimljivo i potpuno neizvjesno jer je, osim brzine i točnosti u zbrajanju i oduzimanju, bilo potrebno i malo sreće kako bi uspješno završili igru. Nakon računanja s kockicom u i natjecanja u paru, okušali su se i u individualnom natjecanju digitalnoj igri u kojoj su provjeravali svoje znanje.
Radionicu Likovne kulture organizirala je učiteljica Nataša. Učenici su kroz igru ponovili osnovne i izvedene boje, a njihov rad je trebao zadovoljiti i zadani kontrast svijetlo–tamno. Izrađivali su minijature koje su ugrađene u likovni plakat na temu 100. dana škole i Valentinova. Izrađujući minijature prikazali su vlastite doživljaje i uživali u stvaralačkom procesu i likovnom izražavanju.
Tijekom Sata razrednika učiteljice su sa svojim razrednim odjelom izradile plakat „Što nam je učiteljica 100 puta rekla?“, u kojoj su učenici na zabavan način promišljali o svakodnevnim situacijama u razredu, pravilima ponašanja, međusobnoj komunikaciji i uvažavanju. Bilo je zanimljivo čuti što su sve upamtili i što im je najviše ostalo u sjećanju. Uz neke obične pozdrave, pohvale i pokude (Dobro jutro!, Doviđenja!, Bravo!, Izvrsno!, Tišina!, Slušajte!, Požuri!…) našli su se i izrazi koji su razumljivi i duhoviti samo pojedinom razrednom odjelu (Šic mačka!, Leteća olovka).
Kroz samostalan i timski rad učenici su razvijali socijalne i građanske vještine, učili surađivati, upravljati emocijama, uvažavati različitosti te prepoznavati igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost.
Obilježavanje 100. dana škole proteklo je u veselom, poticajnom i radnom ozračju, a učenicima je učenje zabavnije kroz igru, kreativnost i zajedništvo. Voditeljica projekta „100. dan škole“ je učiteljica Ksenija Lekić.
