Svjetski dan školske igre (Global School Play Day) pokrenula je 2015. godine skupina edukatora s ciljem poticanja socijalnog, emocionalnog i kognitivnog razvoja djece. Želja im je bila stvoriti globalni pokret koji će skrenuti pozornost na važnost igre u učenju te potaknuti razgovor o ulozi igre u obrazovanju.
Ove godine Svjetski dan školske igre obilježen je 4. veljače, a u njemu je sudjelovalo oko 2 milijuna djece sa svih kontinenata. Ideja ovog dana jest da djeca u školi provedu jedan ili više sati u nestrukturiranoj igri, bez ekrana i bez utjecaja odraslih. Današnje je djetinjstvo u velikoj mjeri organizirano od strane odraslih – kroz nastavu, produženi boravak, izvanškolske i izvannastavne aktivnosti, obiteljske obveze i proslave. Između brojnih aktivnosti djeca često posežu za ekranima, videoigrama i društvenim mrežama, a sve rjeđe imaju slobodno vrijeme u kojem mogu samostalno osmisliti igru.
Upravo kroz slobodnu igru djeca uče kako:
• uključiti se u igru i pozvati druge na sudjelovanje
• pričekati svoj red i prihvatiti poraz
• iznijeti i braniti vlastite ideje, ali i prihvatiti ideje drugih
• razvijati maštu, kreativnost i komunikacijske vještine
Učenici su od kuće donijeli svoje omiljene igračke i društvene igre. Jedini uvjet bio je da igre ne koriste struju, baterije niti internetsku vezu. Djeca su se sama organizirala, dogovarala pravila, iznosila ideje, prilagođavala se odlukama većine i razvijala međusobnu suradnju. Učitelji su bili u ulozi promatrača te nisu organizirali aktivnosti niti ih predlagali, a mnogi su se – na poziv učenika – rado pridružili igri i prihvatili njihova pravila.
Ove godine obilježavanju Svjetskog dana školske igre u našoj se školi pridružilo 23 učitelja, a u igri je sudjelovalo više od 350 učenika. Koordinatorica događanja bila je učiteljica Ksenija Lekić.
Više fotografija možete vidjeti na poveznici:
